Ulis
La ville de Carcassonne accueille dans son centre-ville 3 écoles primaires privées sous contrat :
- l’école L’Immaculée
- l’école Saint-Michel
- l’école Jeanne d’Arc
Ces trois écoles ont pour projet éducatif de considérer l’élève dans sa singularité et de l’accompagner grâce à un enseignement adapté à ses besoins.
Pour ce faire, un Regroupement d’Adaptation intervient sur les trois écoles pour proposer une aide aux élèves à Besoins Éducatifs Particuliers.
Parallèlement, depuis septembre 2019, une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire à dominante Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages a été ouverte, accueillant des élèves du CP au CM2.
Regroupement d’Adaptation
Public : Élèves qui au cours de leur scolarité vont éprouver des difficultés à répondre aux attendus des programmes (acquisition de connaissances, méthodologie, attitudes).
Missions : Travailler en équipe pour prévenir et repérer les difficultés des élèves. Aider les élèves à prendre conscience et à maîtriser des attitudes et des outils de travail qui conduisent à la réussite et au progrès dans l’appropriation des savoirs et des compétences.
Interventions :
- Proposition d’une prise en charge en petit groupe sur temps scolaire (durée et rythme variable) autour d’une problématique définie.
- Possibilité d’intervention en classe avec l’enseignant pour mener un projet pédagogique précis.
- Aide à la construction de réponses adaptées...
ULIS Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages
Public : Élèves reconnus par la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et ayant un projet personnalisé de scolarisation (PPS) qui organise et définit les modalités de déroulement de la scolarité.
Missions : Offrir aux élèves qui bénéficient de cette notification une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins ainsi que des enseignements différenciés soit en classe soit dans le cadre de regroupements dans la salle de l’ULIS.
Interventions
- Enseignement aux élèves lors des temps de regroupements au sein de l'ULIS
- Possibilité d’intervention dans la classe de référence de l’élève pour l’adaptation des apprentissages.
